기조강연
Childhood Unplugged:
아동과 기술 사이, 우리가 다시 설계해야 할 것들
디지털 시대를 살아가는 아이들에게 필요한 것은 무조건적인 차단이 아니라 기술과의 건강한
관계입니다. <Childhood Unplugged>의 저자 Katherine Martinko가 아이와 기술이 함께
살아가는 균형 잡힌 방법을 제안합니다
기조강연
디지털 시대를 살아가는 아이들에게 필요한 것은 무조건적인 차단이 아니라 기술과의 건강한
관계입니다. <Childhood Unplugged>의 저자 Katherine Martinko가 아이와 기술이 함께
살아가는 균형 잡힌 방법을 제안합니다
주제별 세션 Track S
디지털 환경이 아이에게 안전한 곳이 되려면 무엇이 바뀌어야 할까요?
정책·산업·정신건강 전문가가 한자리에 모여 아동을 위한 ‘안전한 설계’의 조건을 짚어봅니다
Session 1
14:40-15:10
아동에게 안전한 디지털 환경을 만드는 국제 기준은 무엇일까요? 5Rights Foundation은 ‘Child Rights by Design’ 원칙을 통해,
아동이 디지털 환경에 적응하는 것이 아니라 디지털 환경이 아동의 권리에 맞게 설계되어야 한다는 새로운 기준을 제시합니다
강 연
Marie-Ève Nadeau Head of International Affairs, 5 Rights Foundation
Session 2
15:10-15:25
청소년 정신건강 임상 현장에서 아이들이 실제로 겪는 디지털 위험은 어떤 모습일까요?
정신건강의학과 전문의인 이해국 교수가 중독을 비롯해 불안, 비교, FOMO 등 디지털 환경에서 나타나는 보이지 않는 정서적 위험을
살펴보고, 아이들에게 필요한 디지털 안전의 의미를 짚어봅니다
강 연
이해국 가톨릭대학교 의정부성모병원 정신건강의학과 교수
Session 3
15:25-15:40
국제사회는 아동의 디지털 위험에 어떻게 대응해 왔을까요? 유니세프 아동보호 전문가 Afrooz Kaviani Johnson이 국제사회의
아동 디지털 보호 기준과 정책의 흐름을 살펴보고, 아동을 보호하기 위해 디지털 환경과 제도가 어떻게 달라져야 하는지 이야기합니다
강 연
Online
Afrooz Kaviani Johnson Child Protection Specialist, UNICEF Global Programme Division
Session 4
15:40-16:20
안전한 디지털 환경을 위해 정부, 산업, 전문가, 시민사회는 무엇을 해야 할까요?
각 분야의 목소리를 한자리에 모아 아동의 안전을 중심에 둔 디지털 환경을 어떻게 함께 설계하고 만들어갈지 구체적인 해법을 논의합니다
좌 장
김현경 서울과학기술대학교 IT정책전문대학원 교수
패 널
김혜숙 방송통신위원회 인공지능이용자보호과 과장
류현 유니세프 한국위원회 아동권리실장
이해국 가톨릭대학교 의정부성모병원 정신건강의학과 교수
하진화 카카오 AI Safety 수석
주제별 세션 Track F
디지털 환경은 관계를 없애거나 단순히 약화시키는 것이 아니라, 연결되는 방식과 관계의 경험 자체를 바꾸고 있습니다.
아이들이 삶에서 진정한 관계를 맺고 긍정적인 경험할 수 있는 방안에 대해 논의합니다.
Session 1
16:30-16:50
디지털 연결은 우리 뇌와 관계 맺는 방식에 어떤 변화를 가져오고 있을까요?
신경과학 커뮤니케이터인 Ben Rein 박사는 청소년기 사회적 뇌의 발달과 디지털 환경에서의 관계 형성을 연결해 살펴보며,
디지털 시대의 ‘연결’이 우리의 관계에 미치는 영향을 뇌과학의 언어로 설명합니다.
강 연
Online
Ben Rein Head of SciComm, ResearchHub / Chief Science Officer, Mind Science Foundation / Adjunct Lecturer, Stanford University
Session 2
16:50-17:10
오늘날 아이들은 실제로 디지털 공간에서 어떻게 관계를 맺고 있을까요? 오늘날 아이들의 관계가 온라인과 오프라인을 넘나들며
형성되는 모습을 최신 데이터로 살펴보고, 디지털 공간에서 실제로 관계를 맺고 소속감을 확인하는 방식을 들여다봅니다.
강 연
호영성 대학내일20대연구소 소장
Session 3
17:15-18:00
디지털 환경이 우리의 관계를 바꾸고 있다면, 우리는 어떤 관계를 지향해야 할까요?
앞선 두 세션에서 살펴본 뇌과학적 변화와 아이들의 실제 관계 경험을 바탕으로, 뇌과학·사회학·정치철학·국제정책의 관점에서
디지털 시대에 ‘건강하고 좋은 관계’란 무엇이며, 이를 가능하게 하는 환경은 어떤 모습이어야 하는지 함께 논의합니다.
좌 장
박형빈 서울교육대학교 윤리교육과 교수
패 널
Online
Steven Vosloo Digital Foresight and Policy Specialist, UNICEF Office of Strategy and Evidence – Innocenti
김만권 경희대학교 정치철학과 교수
정지우 사단법인 오늘은 이사장
호영성 대학내일20대연구소 소장
기조연설
기술이 만들어내는 새로운 표현과 참여의 가능성을, 아이들의 눈높이에서 직접 이야기하며
이틀째 여정을 시작합니다.
기조강연
아동권리를 중심에 둔 디지털 환경은 어떻게 설계되어야 할까요?
런던정경대(LSE) Sonia Livingstone 교수가 아동권리 관점에서 S.A.F.E를 다시 바라봅니다.
아이에게 적응을 요구하는 것이 아니라, 환경이 먼저 갖춰야 할 조건은 무엇인지 함께 살펴봅니다
주제별 세션 Track A
아동에게 ‘스스로 조절하라’고 말하기 전에, 아동이 스스로 선택하고 자신의 목소리를 낼 수 있는 환경이 마련되어 있는지 묻습니다.
아동의 경험과 생각을 직접 듣고, 전문가·현장과 함께 더 나은 디지털 환경의 조건을 탐색합니다
Session 1
14:00-14:20
아동들은 디지털 사용을 스스로 조절하고 싶어도, 멈추기 어렵게 설계된 환경과 끊임없이 경쟁해야 합니다. 디지털 사용을 개인의
의지와 가정의 통제 문제로만 바라보는 데서 벗어나, 아동의 선택과 주체성을 가로막는 환경 자체에 질문을 던집니다.
강 연
상은지 KBS 추적60분 PD
Session 2
14:20-14:40
디지털 환경의 문제를 ‘주체성’의 관점에서 살펴봅니다.
주체성은 단순히 스스로 선택하는 능력이 아니라, 자신이 무엇을 선택하고 왜 선택하는지 이해하고 판단할 수 있는 조건에서 시작됩니다. 아동이 주체적으로 선택할 수 있도록 정보와 환경, 시간과 기회가 어떻게 보장되어야 하는지 이야기합니다.
강 연
구본권 AI와 리터러시 연구소 소장
Session 3
14:50-15:10
디지털 시민성은 아동에게 올바른 사용법을 가르치는 것만으로 길러지지 않습니다. 아동이 디지털 환경에서 스스로 판단하고 표현하고
타인과 함께하는 경험을 통해 주체적인 디지털 시민으로 성장할 수 있도록, 어떤 환경과 기회를 마련되어야 하는지 살펴봅니다.
강 연
육심나 카카오임팩트 사무국장 · 카카오 부사장
Session 4
15:10-16:00
아이의 주체성은 ‘스스로 알아서 하라’는 요구에서 시작되지 않습니다. 앞선 세션에서 살펴본 디지털 환경과 주체성에 대한 논의를 아동의 실제 경험과 목소리로 이어갑니다. 아동이 디지털 환경에서 무엇을 경험하고, 무엇을 원하며, 어떤 변화가 필요한지 직접 듣고, 아동이 원하는 디지털 환경을 만들기 위해 우리 사회가 할 수 있는 일을 함께 논의합니다.
좌 장
김현수 명지대학병원 정신건강의학과 교수, 성장학교 별 교장
패 널
강재혁 대한민국아동총회 참여 아동
구본권 AI와 리터러시 연구소 소장
상은지 KBS 추적60분 PD
최지원 카카오임팩트 교육사업 책임
주제별 세션 Track E
아동에게 더 나은 선택을 요구하기 전에, 사회가 더 나은 선택이 가능한 환경을 만들어야 합니다. 정부·기업·학교·보호자·시민사회가 각자의 역할을 넘어
어떻게 책임을 나누고 연결할 수 있는지, 아동권리를 중심에 둔 디지털 생태계의 조건을 함께 살펴봅니다.
Session 1
16:50-18:00
아동에게 책임을 요구하는 것만으로 더 나은 디지털 환경을 만들 수 없습니다.
정책은 어떤 기준을 제시해야 하고, 기업은 어떤 환경을 설계해야 하며, 학교, 가정, 시민사회는 어떤 역할을 할 수 있을까요?
정책·산업·교육·양육·시민사회 현장의 목소리를 한자리에 모아, 아동권리를 중심에 둔 디지털 생태계를 함께 그려봅니다.
좌 장
박지연 태평양 TMT 변호사
패 널
Marie-Ève Nadeau Head of International Affairs, 5 Rights Foundation
방종임 교육대기자TV 채널 대표이사
심지섭 과학기술정보통신부 인공지능안전신뢰정책과 사무관
기업 및 교육청 담당자 추후 공개
2026 유니세프 더아동페스타 특별전:
Eric Pickersgill’s REMOVED Series
에릭 피커스길(Eric Pickersgill)은 미국, 노스캐롤라이나에 거주하는 시각 예술가이자 교육자이며, 세 아이의 아버지입니다.
사진, 비디오, 설치미술, 개념미술 등 다양한 매체를 통해 인간의 행동과 기억, 그리고 기술이 우리의 삶에 미치는 영향을 탐구합니다.
에릭은 참여자들의 손에서 디지털 기기를 제거한 모습을 촬영하는 사진 시리즈 'REMOVED'로 국제적인 주목을 받았습니다.
일상의 장면에서 스마트폰과 태블릿을 물리적으로 지워냄으로써, 스크린이 우리의 일상과 관계에 가져온 단절과 변화된 존재감을 낯설게 드러냅니다.
“Starting in 2014 at the moment technology entered every room.
These images are not manipulated. The absence in every hand is real.”
「REMOVED」는 익숙한 일상을 낯설게 바라보게 합니다.
기술이 우리 곁에 자리 잡은 이후, 우리는 어떻게 시간을 보내고, 서로를 바라보고, 관계를 맺고 있을까요?
작품 속 ‘공백’을 통해 디지털 기술이 우리의 일상과 관계, 그리고 경험을 어떻게 바꾸어 왔는지 다시 바라봅니다.
참여 부스 (7F)
듣고 보는 페스타에서, 직접 참여하고 경험하는 페스타로
전시 ⋅ 홍보보다
직접 체험하고 참여할 수 있는 프로그램
리터러시, 관계, 자기돌봄 등
다양한 주제
관련 기관 ⋅ 기업의 전문성과
콘텐츠를 연결
배운 내용을 일상에서
실천할 수 있는 방법과 연결
아동·청소년의 마음건강과 디지털 환경을 주제로, 관련 기관 및 기업의 참여형 콘텐츠를 체험할 수 있습니다.
다양한 부스 체험을 통해 유용한 정보와 기술을 체험해 보세요!